CTET Maths Pedagogy Mock Test 1/Quiz 1

CTET Maths Pedagogy Mock Test 1/Quiz 1

CTET Maths Pedagogy mock test 1: दोस्तों जैसा कि आपको पता है कि हम इस CSM केवल CTET से जुड़ी सामग्री ही पोस्ट करता है। तो आज हम आपके लिए लेके आये हैं Ctet maths pedagogy Mock Test 1 (CTET maths pedagogy quiz 1). इसमे आपसे 10 प्रश्न पूछे जाएंगे। आप उनका उत्तर देने का प्रयास करिये।

सारे प्रश्नों के उत्तर अंत मे लिखे हुए मिल जाएंगे। पर CTET Maths Pedagogy की तैयारी कर रहे लोगों से अनुरोध है कि ख़ुद से try करें पहले। फिर उत्तर देखें आखिरी में। और कमेंट करके बताइये कि 10 में से आपके कितने सही हुए? जितने सही उतने marks.

CTET Maths Pedagogy Mock Test 1 || CTET Maths Pedagogy Quiz 1

यहाँ CTET की maths pedagogy से जुड़े 10 प्रश्न पूछे गए हैं। प्रत्येक प्रश्न 1 अंक का है।

प्रश्न 1 : कक्षा 2 के कुछ विद्यार्थियों को ‘हासिल वाले’ दो अंकों की संख्याओं के जोड़ में कठिनाई का सामना करना पड़ता है। इस समस्या का कारण है:

a) गणित में रुचि का अभाव।

b) अंकित मान और स्थानीय मान में अंतर की समझ का अभाव।

C) शून्य के महत्व की समझ का अभाव।

d) पुनर्समूहीकरण की प्रक्रिया की समझ का अभाव।

प्रश्न 2: प्राथमिक स्तर पर गणित की अच्छी पाठ्यपुस्तक के लिए निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता महत्वपूर्ण है?

a) उसमे अवधारणाओं का परिचय संदर्भों के द्वारा दिया जाना चाहिए।

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b) उसमे केवल बहुत से अभ्यास होने चाहिए जिससे कि यथा तथ्य अभ्यास किया जा सके।

c) वह आकर्षक और रंगीन होनी चाहिए।

d) वह मोटी और बड़ी होनी चाहिए।

प्रश्न 3- गणित की कक्षा में संप्रेषण का उल्लेख किस क्षमता का विकास करना है?

a) दंड आरेख (बार ग्राफ )को देखकर आंकड़ों का अर्थ लगाना।

b) कक्षा में पूछे गए प्रश्नों का तुरंत उत्तर देना।

c) गणित की समस्याओं पर दूसरे के विचारों का खंडन करना।

d) गति विचार को सुव्यवस्थित संचित और स्पष्ट करना।

प्रश्न 4- राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 सिफारिश करती है कि प्राथमिक स्तर पर गणित की शिक्षा का केंद्र होना चाहिए –

a) उच्चतर गणित के लिए तैयारी ।

b) गणित की अमूर्त विचार जानना।

c) कक्षा कक्ष में की गई पढ़ाई को विद्यार्थियों की दैनिक जिंदगी से जोड़ने में सहायता करना।

d) विद्यार्थियों को गणित की शिक्षा में अंतरराष्ट्रीय मापदंड अर्जित करने में सहायता करना।

प्रश्न 5- निम्नलिखित में से कौन सी संख्या की समझकर महत्वपूर्ण पहलू नहीं है?

a) पँक्तिबद्धता

b) गणना

c) अंक लिखना

d) संरक्षण

प्रश्न 6 – निम्नलिखित में से कौन-सा प्राथमिक स्तर पर गणित शिक्षण की पाठ्यचर्या अपेक्षाओं के साथ मेल नहीं खाता है?

a) मानक परिकलन प्रणाली से संख्या संबंधी संक्रियाओं के करने में भाषा और प्रतीक चिन्हों का विकास।

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b) भिन्न में को पूर्ण के अंश के रूप में प्रदर्शित करने तथा सरल भिन्नों को व्यवस्थित करना।

c) वर्गीकृत आंकड़ों के निरूपण का विश्लेषण करना तथा निष्कर्ष निकालना।

d) दैनिक जीवन की तार्किक कार्यप्रणाली तथा गणितीय सोच के बीच संयोजन का विकास।

प्रश्न 7: गणित की शिक्षा का मुख्य ध्येय है:

a) बच्चों की गणितीय प्रतिभाओं का विकास करना।

b) ज्यामिति के प्रमेयों और उनके प्रमाणों का स्वतंत्र रूप से सर्जन करना।

c) विद्यार्थियों को गणित समझने में सहायता करना।

d) उपयोगी क्षमताओं को विकसित करना।

प्रश्न 8 – एक शिक्षित व गणित के सम्प्रत्ययों को सिखाते हुए खोजपरक उपागम का उपयोग करती है, विद्यार्थियों की व्यवहारिक क्षमताओं का उपयोग करती है और उन्हें चर्चा में शामिल करती है वह इस युक्ति का प्रयोग किस लिए करती है?

a) गणित शिक्षण के संकीर्ण उद्देश्य की प्राप्ति के लिए।

b) गणित शिक्षण के उच्चतर उद्देश्य की प्राप्ति के लिए।

c) विद्यार्थियों में गवारी क्षमताओं के विकास के लिए।

d) एक निश्चित प्रकार की सोच व तार्किकता विकसित करने के लिए।

प्रश्न 9- एक शिक्षिका कक्षा 5 की शैलजा से एक आकृति के परिमाप के बारे में पूछती है। वह शैलजा से उसके हल को अपने शब्दों में बताने को भी कहती है।शैलजा समस्या का सही हल करने में सक्षम थी परंतु उसकी व्याख्या करने में सक्षम नहीं थी यह शैलजा की निम्न विशेषता प्रदर्शित करता है:

a) निम्न स्तरीय भाषा प्रवीणता और उच्च स्तरीय गणितीय प्रवीणता।

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b) कम आत्मविश्वास स्तर तथा काम गणितीय कौशल।

c) परिमाप के संप्रत्यय की कम समझ परंतु अच्छी मौखिक योग्यता।

d) निम्न स्तरीय भाषा पर मिलता और ने निम्न स्तरीय गणितीय प्रवीणता।

प्रश्न 10- गणित की पाठ्यपुस्तक में विभिन्न प्रकरणों में खंड “अभ्यास समय” को समावेशित करने का उद्देश्य है:

a) विस्तृत अधिगम अवसर प्रदान करना।

b) विद्यार्थियों को आनंद व मस्ती प्रदान करना।

c) दैनिक जीवन चर्या में बदलाव करना।

d) समय का बेहतर सदुपयोग सुनिश्चित करना।

CTET Maths Pedagogy Mock Test 1 / CTET Maths Pedagogy quiz 1 के उत्तर

  1. d
  2. a
  3. d
  4. 4
  5. d
  6. c
  7. a
  8. d
  9. d
  10. a

तो प्यारे भावी शिक्षकों यह थी CTET Maths Pedagogy Quiz part 1. अगर आपको CTET MATHS PEDAGOGY Mock Test 1 अच्छा लगा हो तो कमेंट करके बताइये। और अपने marks भी बताइये कितने आये? जिससे हम आपको और अच्छे नोट्स दे सकें। शेयर भी करिये।

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